第３課〈ごちそう〉
✏ 小学生がひとりで、テレビの画面に目をやりながら食事をしている。学校から帰って、ほっとする間もなく夕食をすまして習い事に行く。そこへ中学生の姉が帰ってくる。朝のうち母親が準備した晩ご飯を温め、急いで食事をし、英語を習いに行く。仕事が終わって母親が帰ってきたときには、子供たちはいない。母親は、ひとりで食事をすます。父親は、今夜もおそくなると言う。時代が変われば、いろいろなことも変化するが、食事の風景もそのひとつだ。
- 画面〔がめん〕
- 食事〔しょくじ〕
- ほっとする：喘口氣
- 夕食〔ゆうしょく〕
- 済ます〔すます〕→すまして：完成『語法』「…を済ます」。
- 習い事〔ならいごと〕：要學習的技藝
- 準備〔じゅんび〕
- 温む〔ぬるむ〕：變温。自動詞
- 温める〔あたためる〕：使～加熱。他動詞
- 時代〔じだい〕
- 変わる→変われば
- 変化〔へんげ〕
- 風景〔ふうけい〕：風景、情景，状况。
- 家族〔かぞく〕
- その日：當天；那一天。
- 集まる〔あつまる〕
- 笑う〔わらう〕
- 姿〔すがた〕
- 声〔こえ〕
- 昔〔むかし〕
- しまう→しまった：（遺憾）完全
- ようだ：好像，似乎。表主觀推測，帶不確定語氣
- 空く （すく）：肚子餓。→すかせ（命令形）：讓肚子餓。
- だろう＝ でしょう（敬體）
- かな＝ですか（敬體）
- 囲む〔かこむ〕：圍起來。
- 関係〔かんけい〕
- 強い〔つよい〕：強有力的。（はなはだしい。）
- 強くする（使～增強）＊安くする（使～便宜）
- 言われる（受身形）
- （意志形）＋ とする＝正要
- 変わる→変わろう（意志形）
- 溢れる〔あふれる〕〕→あふれて：充满
- 栄養〔えいよう〕
- 考える〔かんがえる〕→考えられる（可能形）
- バランス：balance平衡、均衡
- ごちそう：好吃的食物。
- 選ぶ〔えらぶ〕→選べば
- 並ぶ〔ならぶ〕→並んで
- お金をかける
- 時間をかける
- 喜ぶ〔よろこぶ〕→喜ぶだろう：高興，喜悦。（うれしく思う。）
- 姿〔すがた〕
- 懐かしい〔なつかしい〕：懷念
- 〜と言う（〜という）
- しか：只有
單詞
文型
A-1：＜動詞辞書形/ない形/い形容詞い/な形容詞な/名詞の＞うちに、〜
❶ “狀態改變之前/結束之前”。
今日の昼お客様がきます。朝です・掃除をします。
→朝のうちに、掃除を済ませてしまいます。
客戶今天下午會來。 現在是早上 ・ 我會打掃。
→ 我會在早上完成清潔工作。
スープを作りました。冷たくなったらおいしくないです。
→スープが温かいうちに、飲んでください。
我做了湯。 涼了就不好吃了。
→ 趁湯熱喝。
❷“在做某事時發生了變化”。
友達と映画を見る約束をしたので、今映画館で待っています。遅いです。映画がはじまってしまいました。
→友達を待っているうちに、見たい映画がはじまってしまいました。
我答應和我的朋友一起看電影，所以我現在在電影院等。 它很慢。 電影開始了。
→ 等朋友的時候，想看的電影開始了。
田中さんは去年転勤で、台湾へきました。初めは中国語が全然わかりませんでしたが、今少しわかるようになりました。
→毎日中国語を聞いているうちに、少し意味がわかるようになりました。
田中先生去年被調往台灣。 起初我根本不懂中文，但現在我能聽懂一點了。
→ 因為我每天聽中文，我才明白一點。
A-2：＜動詞辞書形/動詞ない形/い形/な形な/名詞の＞うちは、〜
❶
これは全部宿題です。家でしてきてください。宿題をしないうちは、日本語が上手になりませんよ。
這是所有的功課。 請回家做功課，否則你不會擅長日語。
佐藤さんは80歳ですがまだ働いています。他の人はゆっくりしたらどうですかと言います。でも佐藤さんは言います。
→元気なうちは、働いていたいです。
佐藤先生已經 80 歲了，但仍在工作。 其他人說為什麼不放鬆。 但是佐藤先生說。
→ 我想在我沒事的時候工作。
佐藤さんは50歳です。お酒を飲みすぎると次の日起きられません。
→若いうちは少し無理をしても大丈夫だが、年をとると、それができなくなる。
佐藤先生今年 50 歲。 喝多了，第二天就起不來了。
→ 年輕的時候做得過頭是可以的，但是年紀大了就不行了。
B：＜使役動詞のて形＞あげる/やる。
使役動詞（みんなの日本語48課）
T：私はアメリカへ留学したいです。父に相談します
私：お父さん、アメリカへ留学しようと思っているんだけど・・・
父：心配だ・・・でもこの子のためだ。わかった。行ってこい・・
T：父は私をアメリカへ留学させました。
T：我想去美國留學。 和我父親談談
我：爸爸，我在考慮去美國留學……
父親：我很擔心……但是為了這個孩子。 好的。 來吧 …
T：爸爸送我去美國留學。
T：子どもは棚に置いてあるケーキを見つけました
子ども：お母さん、このケーキ美味しそう！食べてもいい？
母：ご飯の前だからダメです
子ども：お願い！もうお腹がすきすぎて、大変だんだ！
母：わかったわ・・
T：子どもはケーキを食べました。母はこどもにケーキを食べさせました。
T：孩子在架子上發現了一個蛋糕
孩子：媽媽，這個蛋糕看起來很好吃！ 我可以吃嗎
媽媽：不好，因為在飯前。
孩子：請！ 我好餓好難受！
媽媽：我看……
T：孩子吃了一個蛋糕。 媽媽讓孩子吃蛋糕
今日は友達の誕生日です。私は友達に「料理を作ります」をあげます。私は友達に料理を作ってあげます
T：私は友達にピアノを弾きます。
S：私は友達にピアノを弾いてあげます
T：歌を歌います
S：私は友達に歌を歌ってあげます。
今天是我朋友的生日。 我給我的朋友“我做飯”。 我會為我的朋友做飯
T：我給朋友們彈鋼琴。
S：我會彈鋼琴給我的朋友們聽。
T：唱首歌
S：我會唱一首歌給我的朋友們聽。
A：もうすぐ国の両親が遊びに来るんです。
B：いいですね。どこを案内する予定ですか。
A：両親は日本料理を食べたことがないので、おいしい寿司を食べさせてあげようと思います。
A：我的父母馬上要來玩了。
乙：那很好。 你打算去哪裡？
A：我父母從來沒有吃過日本料理，所以我會給他們好吃的壽司。
C：〜としか、＜動詞の否定形＞。
「〜しか＋否定形」（みんなの日本語27課）
財布に1000しかありません。
我錢包裡只有1000。
3時間です。昨日3時間しか寝ませんでした。
3小時。 我昨天只睡了 3 個小時。
夏休みが3日しかありませんから、なかなか旅行にいけません。
我只有3天的暑假，所以我不能去旅行。