第一章 助詞 1-1 格助詞 変な音がします。 花はいい香りがします。 ここの生活に慣れました。 三級試験に受かるように頑張っています。 質問に答える。 試験に成功する。/通る／失敗する／落ちる 試合に勝つ／負ける 体に気をつける 時間に間に合う 意見に反対する スポーツに興味を持つ …

https://www.youtube.com/watch?v=ezpXpkLyO00 朝目覚めたら何する？ 早上起床後做什麼？ 朝（あさ）：早上 目覚め〔めざめ〕：睡醒 出かけ間際に何を思う？ …

①　怎麼了？ →　どうしたんですか？／どうしたの？   ②　最近怎麼樣？ →　最近どうですか？／最近どう？   ③　旅遊怎麼樣？（過去） →　旅行はどうでしたか？／旅行はどうだった？   ④　你覺得怎麼樣？ →　どう思いますか？／どう思う？   ⑤　怎麼辦！？ →　どうしましょう／どうしよう   ⑥　我該怎麼辦？ →　どうしたらいいですか？／どうしたらいい？   ⑦　怎麼回事？ →　どういうことですか？／どういうこと？   ⑧　我們怎麼去？ →　どうやって行きますか？／どうやって行く？   ⑨　怎麼知道的？ →　どうやって知りましたか？／どうやって知ったの？     ①　你對這部電影怎麼認為？ →　この映画についてどう思いますか？ …

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邀約 同僚：このあと、一緒に食事に行きませんか？ （同事：等一下要不要一起吃個飯呢？）   答應的情況： Ａ：いいですね、行きましょう！ （好啊，走吧~）   Ａ：はい、喜んで！ （好啊，OK！）   想拒絕的情況： ☓　嫌です！（我不要） ☓　行きたくない！（我不想去） 這樣說太直接了，不太好~ 推薦說法 重點：多使用「枕ことば」，也就是緩衝用的字詞 例： Ａ：あいにく…（不湊巧 ＊あいにく：不湊巧 ＊あいにく…

いよいよ 终于 例：いよいよ日本へ出発する時がきた。／出发去日本的时刻终于来临了。   いちいち 逐个 例：いちいちよく見る。／一个一个仔细地看。   いらいら 焦急，烦躁 例：待ち人が来なくていらいらする。／要等的人还不来，真烦躁。   うろうろ…

什麼是外來語？ 日語中有許多從外國語(主要是歐美語言)吸收進來的詞語，這些詞語叫作外來語。 外來語是指在日本的國語中使用的來源於外國語言的詞彙。 但狹義上的外來語則是指來源於歐美國家語言的詞彙，其中大部分是來源於英美語系的詞彙。在日常會話和文章當中使用很多外來語，是日語的一大特點。   1.日語中的漢語詞彙很多，大多是自古以來從中國引進的，從外來語的定義看，漢語詞彙也應該屬於外來語的一種。但是，從慣用的角度看，漢語詞彙不包括在外來語中。 2.較早引進的外來語，有些已經完全融入到日語中，幾乎已經沒有了來自外國語的感覺。這一類詞彙歷史上多采用平假名或者漢字來書寫，現在一般用平假名來書寫。 例如：たばこ（煙草）、てんぷら（天婦羅）、かっぱ（合羽）、じゅばん（襦袢）、きせる（煙管） 3.已經日本語化、但仍然有來自外國語的感覺的詞彙，一般用片假名書寫。這一類詞彙的詞形比較固定。 例如：ラジオ（收音機）、ナイフ（小刀），スタート（出發、起跑），オーバー（超過），ガラス（玻璃杯），パン（小圓麵包），ピアノ（鋼琴） 4.明顯地帶有來自外國語的感覺的詞彙，用片假名書寫。這一類詞彙往往詞形（即寫法）不大固定，但部分有習慣寫法的一般按照習慣寫法來書寫。這類詞彙可能會使用現代日語中的和語詞彙和漢語詞彙所沒有的音節來進行書寫。這些特殊的音節假名用於書寫比較接近原音或原拼寫方法的外來語、外國地名和人名等。這些特殊音節假名包括： イェ（ye），ウィ（wi），ウェ（we），ウオ， クァ（qwa），グァ（gwa），クィ（qwi），クェ（qwe），クォ（qwo）， シェ（she），ジェ（je）， チェ（che）， ツァ（tsa），ツィ（tsi），ツェ（tse），ツォ（tso）， テイ，デイ，テユ，デユ， トゥ（twu），ドゥ（dwu）， ファ（fa），フィ（fi），フェ（fe），フォ（fo）， フュ（fyu），チィ（tyi），ヂィ（dyi），等等。   外來語的長音 外來語的長音原則上是用長音符號"-"來書寫。例如：オーバーコート（大衣、外套）。但也有不寫長音符號而添寫元音的習慣，例如：ミイラ（木乃伊），バレエ（芭蕾舞），レイアウト（版面設計），ボウリング（保齡球）等。 相當於英語詞尾的-er、-or、-ar的音，原則上作為ア段長音用長音符號"-"來書寫，但也經常按習慣省去"-"。例如：エレベータ（－）（電梯），コンピュータ（ー）（計算機）等。 而接在イ段和エ段音後面的、相當於ア音節的音原則上寫作"ア"，例如：ピアノ（鋼琴），イタリア(意大利)等。但是，按習慣也有部分詞彙寫作"ヤ"的。例如：タイヤ（輪胎），ダイヤル（轉盤、刻度盤）等。 外來語中，也有的是用了與原來的詞語不同的意義。在日本，"アルバイト"（あるばいと）指學生們打零工，"アルバイト"原系德語，意思是作工。 外來語一般用片假名書寫，所以一目瞭然。可是實際上有不少外來語我們平常沒意識到它們是外來語。例如，"タバコ（たばこ）"本來是葡萄牙語，由於多用平假名"たばこ"書寫，所以認為這原本就是日語的日本人也不少。 反之，夜間燈光球場舉行的棒球賽叫作"ナイター"(ないたあ)，只有司機而沒有售票員乘務的公共汽車叫作"ワンマンバス(わんまんばす)，雖然用片假名書寫，但這都是日本創造的詞語。可以說是日本制的外來語，外國人是不懂的。可是，認為這些詞語原本就是從外國吸收來的日本人，也不少。   　外來語的規則 有的學生問拗音是小寫的やゆよ與い段假名拼起來讀，可是外來語中有很多別的小寫假名是怎麼回事？ 比如：チェック、ファックス、フォーム等等。這裡的ェ、ァ、ォ等都是小寫，讀時也是拼在一起的。其實，這是為了更接近外來語單詞的原來的聲音，在原有的日語發音的基礎上，進行了變化。不僅是小寫字母，還有其他方面，都進行了很多改革。在這裡只是談談外來語中的表示法與傳統的表示法的不同點，以及部分英語字母組合與日語表示法的關係及其他問題。   一、外來語vs.傳統的表示法 　1、小寫的アイウエオ 小寫的平假名あいうえお在傳統的日語中，不是完全沒有，但是用得很少。 如：「早く大きくなぁれ。」「早く夏休みになるといいなぁ」。 這裡「なぁれ」「なぁ」的ぁ是小寫的，表示是個"拖長語氣"（當然寫成一般大寫也可以）。可是在外來語中用小寫的片假名アイウエオ就非常多了。 （1）在[f]的後面。由於f的發音表示為フ， [fa、fi、fe、fo]的發音分別用「ファ」「フィ」「フェ」「フォ」表示。 如： family=ファミリー（家庭），fish=フィッシュ（魚）， ferry=フェリー（輪渡），fork=フォーク（叉子） （2）在[D、T]的後面。由於[D]的發音表示為デ,[T]的發音表示為テ， [dea、di、tea、ti]等分別寫成「ディ」和「ティ」。 如： dear=ディアー（親愛的），disco=ディスコ（迪斯科舞） Disneyland=ディズニーランド（迪斯尼遊樂園） tissuepaper=ティッシュペーパー（餐巾紙、薄衛生紙） tearoom=ティールーム（茶室）。 除此外，[D、T]的後面當出現u時，能表示為「デュ」「テュ」。 如： Tuesday=テュズーデー（星期二） 由於外來語的表示法沒有完全統一，所以，「ディ」「ティ」經常用，「デ」「テ」替代，有時還以「ぢ、じ」「ち」替代，所以查詞典時不能死摳一個音，要靈活一些。   （3）[cha、che]的讀音表示法為「チェ」。 如： change=チェンジ（交換） checkin=チェックイン（登記、入住） chainstall=チェーンストア（連鎖店）    　　2、[ヴ]的引用 在日語的發音中沒有[V]這個音。所以一般情況下，凡是有[v]的單詞，其讀音都用[b]代替。如： vitamin=ビタミン（維他命）violin=バイオリン（小提琴） Beethoven=ベートーベン（貝多芬）等等。 但是有一種寫法是為了[B、V]區別，就引進了「う」的濁音「ヴ」來表示[V]。在日語的羅馬字表示法以[vu]表示。如： villa=ヴイラ（別墅）virus=ヴィルス（病毒） 但是，這種表示法使用者較少。   　　3、長音表示法 這是眾所周知的，不論あいうえお哪一段假名的長音，全用"-"表示，橫寫時是橫槓"-"，竪寫時是竪槓"|"。如：fuse=ヒューズ（保險絲）  …

にして 1 接続:最小限の時間名詞・年齢名詞＋にして 意味：接時間名詞後面表示僅僅用了很短的時間就發生了後項的事情。接在年 齡後面表示很年少就有了後面的成就。例:    地震が起こり、ビルが一瞬にして倒れてしまった。…

オリンピックの競きょう技ぎ種しゅ目もく 奧運會競技項目   1.水すい泳えい 游泳   競きょう泳えい 游泳比赛 オープンウォータースイ…

文法 中文意思 例文 中文 1 ～て（で）～ 連接前後句子，表示原因 和結果等等 ①家族に会えなくて寂しいです。 ①無法和家人見面，覺得很寂寞。 ②授業に遅れて、先生に叱られました。 ②因為上課遲到了，所以被老師責罵。 ③地震でビルが倒れました。 ③地震令大廈倒塌了。 2 ので～ 因為… 用事があるので、お先に失礼します。 因為有事情要做，我先告辭了。 3 ～かどうか～ 是否、是…還是（不）… 来年、旅行に行けるかどうか、まだわかりません。 現在還不知道明年是否能去旅行呢。 4 動詞て形　みます 試一試（做某事） おいしいかどうか食べてみます。 試一試吃，看看是美味還是不美味。 5 動詞て形　いただきま…

旅遊交通方式 Q：どうやて行くんですか？ A：バスで行きます。 鉄道（てつどう） 新幹線（しんかんせん） 電車（でんしゃ）/MRT（エム　アール　ティー） …

そうそう。 對對。 （贊同對方的意思） すごい。 厲害。 （說時語氣放慢） やっぱり。 果然。 （恍然大悟的樣子） どうして。 為什麼？ （句尾上挑） ぼくにも。…

日文姓氏 Q：すみません、＿＿＿さんですか？ A：はい、そうです。 伊藤（いとう） 加藤（かとう） 木村（きむら） 小林（こばやし） 佐々木（ささき） 佐藤（さとう） 志村（しむら） 鈴木（すずき） 高橋（たかはし） 田中（たなか） 中山（なかやま） 橋本（はしもと） 長谷川（はせがわ） 松本（まつもと） 山田（やまだ） 横山（よこやま） 吉田（よしだ） 渡辺（わたなべ） 中文姓氏 Q：初めまして、＿＿＿です。 A：よろしくお願いします。 欧（おう） 何（か） 郭（かく） 江（こう） 黄（こう） 呉（ご） 蔡（さい） 謝（しゃ） 朱（しゅ） 周（しゅう） 徐（じょ） 蒋（しょう） 聶（じょう） 孫（そん） 張（ちょう） 陳（ちん） 鄭（てい） 杜（と） 馬（ば） 楊（よう） 葉（よう） 羅（ら） 李（り） 劉（りゅう） 梁（りょう） 林（りん） 接機短句 …

一、敬他語 1，敬語助動詞----れる、られる 「先生は明日学校に来られます。」“老師明天來學校。」 「先生が新聞を読んでおられます。」(正確)(いる後面加敬語助動詞時，用おる變化，成為おられる)   2，敬語句形 ①お＋五段动词或一段动词连用形＋になる ご(御)＋さ變動詞＋になる 「先生はもうお帰りになりますか。」「老師您要回去了嗎？」   ②お＋五段動詞或一段動詞連用形＋です ご(御)＋さ變動詞＋です   如： 「先生はもうお帰りですか。」“老师您要回去了吗？” 先生ご存知ですか。」“老师，您知道吗？”   ③お＋五段動詞或一段動詞連用形＋くださる ご(御)＋さ变动词词干＋くださる 「山下先生が文法をお教えくださいます。」…

命令形 １ 變化規則 ① 五段動詞：動詞詞尾變成其所在行的え段字。 読む（よむ）「詞尾所在行：ま行、え段字：め」＝＝よめ 書く（かく）「詞尾所在行：か行、え段字：け」＝＝かけ 死ぬ（しぬ）「詞尾所在行：な行、え段字：ね」＝＝しね 呼ぶ（呼ぶ）「詞尾所在行：ば行、え段字：べ」＝＝よべ 上がる（あがる）「詞尾所在行：ら行、え段字：れ」＝＝あがれ 切る（きる）「詞尾所在行：ら行、え段字：れ」＝＝きれ   ②…

1.  こそあど系词 事物的距離 近稱   （自己身邊） 中稱    （對方身邊） 遠稱（雙方都遠） 不定稱 指示代词  これ   それ  あれ…